Ενδοσχολική Επιμόρφωση: "Η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία, μια ανοιχτή παιδαγωγική αντίληψη στο συμπεριληπτικό σχολείο"

Στο πλαίσιο των ενδοσχολικών  επιμορφωτικών δράσεων που υλοποιεί το σχολείο μας σύμφωνα με το άρθρο 95 ν.4823/2021 (ΦΕΚ 136, τ. Α΄, 3-8- 2021), πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας την Τετάρτη 23-3-2022 και ώρα : 17:30-20:00  βιωματικό εργαστήριο με θέμα: "Η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία, μια ανοιχτή παιδαγωγική αντίληψη στο συμπεριληπτικό σχολείο". Εισηγήτρια και εμψυχώτρια του εργαστηρίου ήταν η δασκάλα του σχολείου μας και τ. Σχολική Σύμβουλος κ.Αλίκη   Καζταρίδου η οποία επικεντρώθηκε στη σημασία, τις αρχές και τα επίπεδα διαφοροποίησης της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας.

 Στόχος της επιμορφωτικής συνάντησης ήταν  να κατανοηθεί η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία ως μία διαδραστική διαδικασία μεταξύ του μαθητή και του εκπαιδευτικού, μέσα από την οποία ο μεν εκπαιδευτικός ανταποκρίνεται εκ των προτέρων στις ιδιαίτερες και μοναδικές ανάγκες του μαθητή, ο δε μαθητής μπορεί να συμμετέχει ενεργά και να μαθαίνει συνεχώς στο μέγεθος των δυνατοτήτων του.

 

ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ: Όλοι μαζί μια σχολική γιορτή! Χρόνια Πολλά κι Ελεύθερα σε όλη την Ελλάδα!

Μια πολύ όμορφη δράση πραγματοποιήθηκε  την Τετάρτη 23 Μαρτίου στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ένα σχολείο  όλοι μαζί: Σχολεία σε δράσεις σε όλες τις γωνιές της πατρίδας μας» με αφορμή την επέτειο της  25^ης Μαρτίου. Όλα τα σχολεία που συμμετέχουν στο δίκτυο σε μία κοινή διαδικτυακή γιορτή τίμησαν  το μεγάλο αυτό ιστορικό γεγονός το καθένα με τον δικό του τρόπο.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες από τα Δημοτικά σχολεία Ψαρών, Μαθρακίου, Γαύδου, Άρτας, Διποταμίας,  4^ο &10^ο  Καστοριάς με ποιήματα, τραγούδια, αφηγήσεις και βίντεο αντάλλαξαν τις ιστορικές διαδρομές των τόπων τους στα χρόνια της ελληνικής επανάστασης και ψηλάφισαν ηρωικές και μαρτυρικές σελίδες της ιστορίας της Ελλάδας. Χαρήκαμε τον έναν και μοναδικό μαθητή από το Δ.Σ. Μαθρακίου στην απαγγελία του ποιήματός του και στο τραγούδι μαζί με τη δασκάλα του. Το 2/θ Δ..Σ. Αμμότοπου στην Άρτα μας παρουσίασε μια σύντομη αλλά ολοκληρωμένη σχολική γιορτή με πανηγυρικό, τραγούδια και ποιήματα από όλους τους μαθητές. Το Δ.Σ. της Γαύδου με τους δύο μαθητές συμμετείχε με ποιήματα.
Το 4ο Δ.Σ. Καστοριάς με τραγούδια και παρουσίαση δύο εκπαιδευτικών βίντεο, παραγωγής του ίδιου του σχολείου, έκανε αναφορά σε ιστορικά γεγονότα της Καστοριάς την περίοδο της τουρκοκρατίας. Το 10ο Πειραματικό Δ.Σ. Καστοριάς συμμετείχε με αποσπάσματα από τραγούδια της χορωδίας της Στ΄ τάξης που είχε ετοιμάσει για την γιορτή του σχολείου.
Κεντρική και πολύ ξεχωριστή η παρουσία του Δημοτικού Σχολείου από τα Ψαρά που μας συγκίνησε όλους με τις αναφορές τους στην ολοκληρωτική καταστροφή που υπέστη το νησί  στις 21 Ιουνίου 1824.  

Χρόνια πολλά σε όλους και όλες! Καλή συνέχεια στις δράσεις του δικτύου: «Ένα σχολείο όλοι μαζί: Σχολεία σε δράσεις σε όλες τις γωνιές της πατρίδας μας»

https://fouit.gr/2022/03/26/o-tasos-o-monadikos-mathitis-toy-d-s-mathrakioy-symmeteiche-se-ekdilosi-me-scholeia-tis-kastorias-foto/

Ενδοσχολική Επιμόρφωση: : "Η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία, μια ανοιχτή παιδαγωγική αντίληψη στο συμπεριληπτικό σχολείο"

ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ – ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΘΝΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

 Την Τρίτη 15-3-2022 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων που συμμετέχουν στο σχέδιο δράσης «Πρωτοβουλίες για την ανάπτυξη δικτύων σχολείων» με στόχο τον προγραμματισμό των δράσεων γ΄ τριμήνου σχολικού έτους 2021-2022. Στη συνάντηση συμμετείχε και η ομάδα του σχεδίου δράσης «Συμμετοχή σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα» για την ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των σχολείων του δικτύου και σε επίπεδο εθνικών και ευρωπαϊκών προγραμμάτων.  Τα μέλη των δύο ομάδων καθώς και μέλη του δικτύου σχολείων συμφώνησαν για την συμμετοχή τους σε επιμορφωτική δράση με στόχο την εξοικείωση τους με την πλατφόρμα e-twinning, για την εγγραφή  τους στην Πύλη του eTwinning και για την συμμετοχή τους στην υλοποίηση ενός εθνικού διασχολικού έργου. Τη Δευτέρα 21-3-2022 πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο πληροφορικής του 10^ου Πειραματικού Δ. Σ. η  επιμορφωτική συνάντηση όπου η κα Πάτρα Ναούμα, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Φιλολογίας, ενημέρωσε τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς του σχολείου αλλά και τους εκπαιδευτικούς του δικτύου σχολείων  γενικά για το πρόγραμμα eTwinning (Εθνική και Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας, Εθνικά και Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Κοινότητα eTwinning), η κα Καλλίνικου Κωνσταντίνα, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, μάς εξοικείωσε με την σχετική πλατφόρμα (eTwinning Live) ενώ ο κος Μακρόπουλος Κωνσταντίνος, Εκπαιδευτικός ΠΕ70, μάς καθοδήγησε για τον τρόπο εγγραφής σε αυτήν. Τέλος συμφωνήθηκε  η συμμετοχή όλων των σχολείων του δικτύου στην υλοποίηση του έργου με τίτλο: «Ένα σχολείο όλοι μαζί: Οι τέσσερις εποχές σε εικόνες του τόπου μας».

Ενδοσχολική Επιμόρφωση: : "Ένα ανοιχτό συμμετοχικό σχολείο: το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού"

Ενδοσχολική Επιμόρφωση : Ένα Σχολείο όλοι μαζί- Ενεργοί Συμμέτοχοι στη Σχολική Κοινότητα (3)

 Την Τετάρτη 9-3-2022 ολοκληρώθηκε ο κύκλος της ενδοσχολικής επιμόρφωσης η οποία και σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς-10ο Πειραματικό Δ. Σ. Καστοριάς, άνοιξε σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής μας με θέμα: «ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ: ΕΝΕΡΓΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΟΙ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ». Στην τρίτη συνάντηση εισηγήτρια ήταν η τ. ΣΕΕ 3η2 Εκπαιδευτικής Περιφέρειας ΠΕΚΕΣ Δ. Μακεδονίας κα. Ζυγούρη Έλενα η οποία ανέπτυξε το θέμα: «Η συμβολή της ανάπτυξης διαπροσωπικών σχέσεων του Διευθυντή με το εσωτερικά και εξωτερικό περιβάλλον του σχολείου στην επίτευξη των στόχων της σχολικής μονάδας«. Η κα Ζυγούρη  αναφέρθηκε αρχικά στον όρο Ηγεσία, στα χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής ηγεσίας και στους παράγοντες διαμόρφωσης του σχολικού κλίματος και της σχολικής κουλτούρας. Επιπροσθέτως ανέλυσε τις διαπροσωπικές σχέσεις ανάμεσα στον Διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου ενώ μέσα από συγκεκριμένες μελέτες περίπτωσης δόθηκε η ευκαιρία στους συμμετέχοντες στην επιμόρφωση να αναλύσουν χαρακτηριστικά παραδείγματα από την καθημερινότητα του εργασιακού περιβάλλοντος των εκπαιδευτικών που επηρεάζουν και διαμορφώνουν τις διαπροσωπικές σχέσεις κυρίως μεταξύ του Διευθυντής και των εκπαιδευτικών.